Mike Magee / Universidade Minerva
Presidente da instituição tenta viabilizar negócio com empresários e representantes de fundações e universidades locais; estudante percorre quatro continentes durante sua formação
O presidente da Universidade Minerva, dos Estados Unidos, Mike Magee, está no Brasil com o objetivo de fincar bandeira da instituição aqui no país. A universidade, itinerante, mira no Brasil como principal potencial da América Latina para expandir suas operações globais. A inclusão de São Paulo na rota educacional, que já conta com São Francisco (EUA), Tóquio (Japão), Buenos Aires (Argentina) e Berlim (Alemanha), demanda um investimento estimado de aproximadamente US$ 35 milhões ao longo de dez anos, ou US$ 3,5 milhões anualmente.
A Universidade Minerva é considerada a instituição de ensino superior mais inovadora do mundo pelo WURI (World’s University with Real Impact) por quatro anos consecutivos, e mundialmente reconhecida por sua abordagem educacional disruptiva. Não há salas de aulas ou provas tradicionais. Ao longo de quatro anos, os alunos vivem e aprendem percorrendo quatro continentes, incentivados a vivenciar várias culturas e realidades, encontrando diferentes problemas e sendo desafiados a buscar soluções adequadas. Atualmente, a universidade conta com mais de 650 estudantes matriculados de mais de 100 diferentes países, incluindo 26 brasileiros.
“Acreditamos fortemente no potencial da América Latina, especialmente do Brasil. Há muitas oportunidades para expandir nosso modelo educacional, que difere da abordagem de aprendizagem tradicional atualmente utilizada pelas universidades. Com isso em mente, buscamos estabelecer parcerias e compartilhar essa forma inovadora de preparar os alunos da região para a liderança e a cidadania global. Estamos muito ansiosos para inserir São Paulo em nosso circuito mundial de destinos ao longo da formação dos alunos da Minerva”, destaca Magee.
Para ingressar na Universidade Minerva, não há vestibular. Os alunos podem se inscrever no site da instituição, ter seus históricos escolares avaliados e participar de uma série de desafios elaborados para revelar como cada candidato pensa e se expressa, bem como suas paixões e motivações pessoais, atributos considerados fundamentais para a trajetória do aluno em uma instituição definida por sua educação disruptiva.
